戊戌變法主要內容是：學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等。這次運動遭到以慈禧太后為首的守舊派的強烈反對，這年九月慈禧太后等發動政變，光緒...

不同類型的題目，也會有不同的思考方式的，你拿到這個材料題的時候，你要知道這個大題是什么類型的，如果是觀點或者是認識類型的，那么我們可以采用設問的方式。解題思路一般...

整合教材，提升綜合能力。目前高中歷史是以專題史的形式呈現的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個相互關聯的有機整體。但專題史的教學明顯不利于培養學生的時空觀。因...

首先樹立通史為本的意識，以時間為歷史基本框架，以國別、政治經濟文化、現代化史觀、文明史觀為輔助，構建清晰和等級化了的知識體系。研讀考綱，弄清重點和考題方向。高考雖...

西漢建立在公元前202年，比東漢建立的公元25年早了226年。公元8年，外戚王莽奪取漢朝政權，都城在長安的漢朝歷時209年。王莽改制失敗，導致綠林、赤眉起義，漢皇室后代劉秀利用農...

分封制是西周的政治制度，從目的看，是為了鞏固奴隸制國家政權。從具體做法看，周王把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國。從本質上看，分封制作為一種國家...

梭倫改革有助于工商業的發展，為雅典的奴隸主工商業經濟的繁榮奠定了基礎。公元前594年，梭倫以其威望和功績當選為雅典城邦的“執政兼仲裁”，開始進行具有憲政意義的一系列經...

安史之亂是唐朝將領安祿山、史思明背叛唐朝，借助民間的紛亂和唐朝對地方管理不利的契機，發起的一場同唐朝爭端統治權的戰爭。安史之亂的原因是多方面的，是各種社會矛盾的集...

希臘城邦的主要特征是小國寡民，獨立自治，其政治權利或多或少屬于各邦公民。古希臘城邦的形成，源于原始村社的聯合，同時聯合后的村社不再是平等的關系，而是有了階級的分化...

清朝最厲害的四個皇帝是康熙、雍正、乾隆、努爾哈赤。清朝從建立后金開始到沒落滅亡，一共有十二個皇帝，分別為努爾哈赤、皇太極、順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐...

北宋（960—1127年）是中國歷史上繼五代十國之后的朝代，傳九位皇帝，享國167年。南宋（1127－1279年），中國歷史上的朝代，北宋覆亡后，趙構定都南京應天府（今河南商丘）稱帝，與...

清朝（1636年-1912年），是中國歷史上最后一個封建王朝，共傳十二帝，分別是努爾哈赤、皇太極、福臨、玄燁、胤禛、弘歷、颙琰、旻寧、奕詝、載淳、載湉、溥儀。從努爾哈赤建立后...

法國啟蒙運動大致可分為兩個階段。第一階段是十八世紀初期到十八世紀中葉，代表人物有孟德斯鳩和伏爾泰，第二階段，是從十八世紀中葉到1789年的資產階級革命前夕，這是啟蒙運動...

商鞅變法，是指衛國人商鞅在秦國實行的變法運動。商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農桑、獎軍功、實行統一度量和建立縣制等一整套變法求新的發展策略，深得秦孝公的信任，...

四大發明的發明者：活字印刷術北宋畢升；指南針北宋無記載；火藥唐朝孫思邈；造紙術東漢蔡倫。四大發明對人類重要意義的，為人類在文化、經濟、軍事等領域的發展，提供了重要...

歷史學習課前預習是很重要的，你可以在預習的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統大致構建出來，充分去領會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什么；然后在聽課的過程...

不是，俄羅斯屬于發展中國家。發達國家，又稱已開發國家和先進國家。是指那些經濟和社會發展水準較高，人民生活水準較高的國家，又稱作高經濟開發國家。俄羅斯聯邦又稱俄羅斯...

太平天國起義的發生和失敗表明，在半殖民地半封建社會，農民具有偉大的革命力量，但它不能擔負起領導反帝反封建斗爭取得勝利的重任。太平天國失敗的根本原因是缺乏先進階級的...

經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+聯系材料+當前形勢;政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+材料+當前;文化背景=思想、宗教+科技+教育+材料+當前。高中歷史答...